首先當然是『主角』要準備好，也就是將自己的美髮教材作有系統的分類，就如同編輯一本書的內容，章節要確立，因此『文字』才能段落分明使教材內容更有結構性，否則雜亂無章的內容將形同日誌。
本篇就以『文字』作為主題，進行美髮教材數位化的首部曲……………….
教材的文字內容可依章節編序，隨時應用適當的文字編輯軟體輸入電腦建檔儲存。文字輸入的模式有下列幾類硬體可應用：
文字內容的來源有下列幾項：
『文字』是教材數位化過程中最容易的項目，更是教材數位化當中應用最廣的編輯內容，平常就要隨時建檔歸類儲存，當要匯整編輯時即可在多種類型的編輯軟體內應用『匯入』、『轉貼』等功能與圖表、圖案、照片等互相整合，最後呈現出『講義』、『簡報』、『走馬燈』………等表達型態的教材，更可與動畫、影片構成更生動的多媒體教材。
********** 下期主題：如何將美髮教材數位化?(3) **********
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中華民國教育部審定合格講師
勞動部女子美髮乙.丙級技術士技能檢定---評審
東方設計學院時尚美妝設計研究所----專技助理教授
中國文化大學高雄推教中心- 快速剪髮初階及進階課程-- 講師(2015.03~ 至今)
88.08.20 第二屆女子美髮美容技能競賽--- 美髮裁判
90.07.06 第三屆女子美髮美容技能競賽--- 總監察長
90.08.06 電視剪髮冠軍賽--------------------------- 評審
92.04.07 第10屆曼都杯美髮創意大賽----------- 裁判
92.05.08 第四屆女子美髮美容技能競賽--------- 裁判
93.05.25 中華民國第34屆全國技能競賽--------- 美髮裁判
93.07.09 OMC中華台北國際美髮競賽------------ 裁判
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